Περιβαλλοντική εκπαίδευση και αναλυτικό πρόγραμμα : θεωρητικό πλαίσιο και αρχές στη δημοτική εκπαίδευση της Κύπρου / Αραβέλλα Ζαχαρίου.

Βιβλιογραφία: σ. 353-366.

Εισαγωγή -- 1. Περιβαλλοντική εκπαίδευση και αναλυτικά προγράμματα -- Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εκπαιδευτικά συστήματα των ευρωπαϊκών χωρών: γενική Θεώρηση -- Η ενσωμάτωση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο αναλυτικό πρόγραμμα: βασικοί προβληματισμοί -- Η πορεία ενσωμάτωσης της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στα αναλυτικά προγράμματα των χωρών της Ευρώπης -- Δυσκολίες ενσωμάτωσης της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο αναλυτικό πρόγραμμα -- 2. Το ιδεολογικό πλαίσιο των αναλυτικών προγραμμάτων στον τομέα "περιβαλλοντική εκπαίδευση" -- Η αναγκαιότητα αναπροσανατολισμού της ιδεολογίας των αναλυτικών προγραμμάτων στο πεδίο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης -- Οι "περιβαλλοντικές αξίες" ως πυρήνας μιας νέας ιδεολογίας -- Οι ιδεολογικοί προσανατολισμοί της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης -- Η περιβαλλοντική εκπαίδευση και τα μοντέλα οργάνωσης των αναλυτικών προγραμμάτων -- 3. Το θεωρητικό πλαίσιο οργάνωσης ενός "οικολογικοποιημένου" αναλυτικού προγράμματος -- Η αναγκαιότητα αναδιαμόρφωσης των αναλυτικών προγραμμάτων σε περιβαλλοντικά πλαίσια -- Προτάσεις οργάνωσης ομάδων αναμόρφωσης των αναλυτικών προγραμμάτων -- Ο κεντρικός σκοπός της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ως βασική συνθήκη αναδόμησης των αναλυτικών προγραμμάτων -- Ο καθορισμός και η οργάνωση των στόχων της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στα αναλυτικά προγράμματα -- Οι αρχές της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης -- Πρακτικές υλοποίησης της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στη σχολική διαδικασία -- Οργάνωση των διδακτικών μέσων που απαιτούνται για την υλοποίηση της Π.Ε. στην πράξη -- 4. Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στα αναλυτικά προγράμματα της εκπαίδευσης της Κύπρου -- Η παρουσία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο αναλυτικό πρόγραμμα της Κύπρου: βασικοί προβληματισμοί -- Δυσκολίες ενσωμάτωσης της περιβαλλοντικής διάστασης στα αναλυτικά προγράμματα της Κύπρου -- Βασικά χαρακτηριστικά των αναλυτικών προγραμμάτων της Κύπρου από το 1896 μέχρι την αναμόρφωση τους: Η παρουσία της περιβαλλοντικής διάστασης -- Αναμόρφωση του αναλυτικού προγράμματος τη δεκαετία του 1990: βασικοί προβληματισμοί -- Το οργανωτικό πλαίσιο στήριξης του αναλυτικού προγράμματος του 1990 -- 5. Μεθοδολογία της έρευνας -- Προβληματισμοί -- Σκοποί -- Ερευνητικά ερωτήματα -- Ακολουθητέα μεθοδολογία -- Εγκύκλιοι -- Περιορισμοί έρευνας -- 6. Αρχές περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: παρουσίαση-συζήτηση αποτελεσμάτων -- Εισαγωγή - Γενικές επισημάνσεις -- Παρουσίαση των αρχών της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μέσα από τις θεματικές περιοχές της "Γλώσσας", του "Δεν Ξεχνώ και Αγωνίζομαι", των "Μαθηματικών" και της "Επιστήμης" -- Αρχές της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και "Κοινωνικά Θέματα": γενικές επισημάνσεις -- Αρχές της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και μαθήματα της "ευέλικτης ζώνης" μαθημάτων: γενικές επισημάνσεις -- Κριτική θεώρηση - Συζήτηση -- 7. Συμπεράσματα - διαπιστώσεις - εισηγήσεις -- Συμπεράσματα -- Προτάσεις για αναθεώρηση του αναλυτικού προγράμματος.