Στοιχεία MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
05599nam a2200337 a 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
27388050 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
GR-PaULI |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
180213t2017 gr adf 000 0dgre|c |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9789605861964 |
| Qualifying information |
(χαρτόδ.) |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
GrPaTEI |
| Language of cataloging |
gre |
| Transcribing agency |
GR-PaULI |
| 050 #4 - |
|---|
| -- |
LB1028.5 |
| -- |
.T95 2017 |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
371.334 |
| Edition number |
23 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Τζιμογιάννης, Αθανάσιος. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Ηλεκτρονική μάθηση : |
| Remainder of title |
θεωρητικές προσεγγίσεις και εκπαιδευτικοί σχεδιασμοί / |
| Statement of responsibility, etc. |
Αθανάσιος Τζιμογιάννης. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Αθήνα : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Κριτική, |
| Date of publication, distribution, etc. |
2017. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
454 σ. : |
| Other physical details |
εικ., πίν., σχ. ; |
| Dimensions |
24 εκ. |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Επιστημονική βιβλιοθήκη |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc |
Βιβλιογραφία: σ. [429]-454. |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Πρόλογος -- 1. Ηλεκτρονική μάθηση (e- learning) -- 2. Τεχνολογίες ηλεκτρονικής μάθησης -- 3. Εκπαίδευση από απόσταση -- 4. Παιδαγωγικές θεωρίες και ηλεκτρονική μάθηση -- 5. Μοντέλα ηλεκτρονικής μάθησης -- 6. Σχεδιασμός μαθημάτων ηλεκτρονικής μάθησης -- 7. Ηλεκτρονική μάθηση 2.0 (e - learning 2.0) -- 8. Σχεδιασμοί και ανάλυση εκπαιδευτικών ιστολογίων -- 9. Σχεδιασμοί και ανάλυση εκπαιδευτικών wikis -- 0. Σχεδιασμοί με e - portfolios -- 11. Νέες τάσεις και κατευθύνσεις στην ηλεκτρονική μάθηση -- Αναφορές. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
Το βιβλίο παρέχει μια ολοκληρωμένη επισκόπηση του επιστημονικού πεδίου της ηλεκτρονικής μάθησης και ένα συνεκτικό πλαίσιο μελέτης, το οποίο βασίζεται στις σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, σε καθιερωμένα σχήματα και μοντέλα μαθησιακού σχεδιασμού, καθώς και στα πορίσματα της εκπαιδευτικής έρευνας. Η θεωρητική προβληματική θεμελιώνεται στην παραδοχή ότι η ηλεκτρονική μάθηση είναι διερευνητική, συνεργατική, αυτορυθμιζόμενη, αναδυόμενη, κατανεμημένη, ευέλικτη και πανταχού παρούσα. Αξιοποιώντας την πολυετή ερευνητική και διδακτική του εμπειρία στο πεδίο, ο συγγραφέας προτείνει την ολοκληρωμένη θεώρηση των τεχνολογικών, των παιδαγωγικών και των οργανωτικών παραγόντων, οι οποίοι διαμορφώνουν καλές πρακτικές σχεδιασμού και υλοποίησης προγραμμάτων ηλεκτρονικής μάθησης για τη σχολική εκπαίδευση, την ανώτατη εκπαίδευση και την επαγγελματική ανάπτυξη. Επιπλέον, υιοθετώντας τη φιλοσοφία της ανοικτής μάθησης και της οικοσυστημικής θεώρησης της εκπαίδευσης, πραγματεύεται τις σύγχρονες προσεγγίσεις της ηλεκτρονικής μάθησης 2.0 και προτείνει σχεδιασμούς οι οποίοι αξιοποιούν ανοικτούς και κατανεμημένους εκπαιδευτικούς πόρους, τη δικτύωση και τη συλλογική σκέψη των συμμετεχόντων, καθώς και πρακτικές κοινοτήτων μάθησης. Το βιβλίο απευθύνεται τόσο σε έμπειρους διδάσκοντες και σχεδιαστές εκπαιδευτικών προγραμμάτων, όσο και σε εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να ασχοληθούν με την ηλεκτρονική μάθηση και να σχεδιάσουν αυθεντικά τα δικά τους ηλεκτρονικά μαθήματα. Αποτελεί, επίσης, έναν περιεκτικό τόμο αναφοράς, με πληθώρα παραδειγμάτων και βιβλιογραφικών αναφορών, ο οποίος είναι χρήσιμος σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, σε νέους ερευνητές στο πεδίο, σε εκπαιδευτικούς της πράξης, σε διδάσκοντες και σχεδιαστές προγραμμάτων για την ανώτατη εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Computer-assisted instruction. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Distance education. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educational technology. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Internet in education. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Διαδίκτυο (Internet) στην εκπαίδευση. |
| Source of heading or term |
nlgaf. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Διδασκαλία με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή. |
| Source of heading or term |
nlgaf. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Εκπαίδευση από απόσταση. |
| Source of heading or term |
nlgaf. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Εκπαιδευτική τεχνολογία. |
| Source of heading or term |
nlgaf. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
